临近学期末，课程非常无聊。加之天气炎热，一些学生容易分心。看到心不在焉的孩子，我会开玩笑地说：“王天阳审美疲劳了，他不喜欢老师，因为他又老又黄，也不喜欢看我。” ”，王天阳立刻会说：“老师最漂亮，最漂亮”，然后他就专心学习。当然，学生们肯定会哈哈大笑，只是为了调节气氛。这样的事情会发生在每下课，老师都要调节气氛，把握尺度，用现在的话来说，叫持。

　　2。公平一点

　　班上有37名学生，但有8名差生。这8个学生都是智商有缺陷的那种。因此，在日常生活中，我会和其他同学讲道理，但最重要的是我自己。俗话说，我会特别关注他们，不会歧视他们，区别对待他们。当孩子们看到我在日常生活中所做的事情时，他们会效仿我的榜样。每当有多余的冰淇淋要买时，孩子们就会主动与他们分享。王心如中午不吃饭，每天都是同学给她送饭。我会对班干部更加严格。久而久之，孩子们就会从心底里佩服我。

　　3。保持童心

　　有人总说我对学生态度好，脾气好。其实我有一颗童心，总能站在孩子的角度思考问题，和他们一起玩，一起经历事情。学校成了我的天堂。因此，孩子们所犯的大部分错误我都能理解。这样，就不会有过多的挫败感，你和学生之间的距离自然就会拉近。我知道大部分同学“喜欢”谁，知道他们的理想，知道他们的偶像。这样，我就清楚地了解了班级的动态，也能游刃有余地管理班级。

　　接下来我来说说我的教育方法

　　1。永远把“爱”挂在嘴边

　　农村的孩子总是羞于表达、说“爱”，所以每年3月8日、母亲节、父亲节，我都让孩子们向父母说爱。一开始，一半以上的孩子都很害羞。我张开嘴，但第二天会向我的孩子们汇报。时间久了，不知不觉间，就成了一种习惯。今年母亲节，孩子们纷纷给我发信息，表达对我的爱。

　　毕业考试后几天，一个男生给我发语音信息，希望我能永远爱他们。孩子经常表达爱，敢于表达爱，就会懂得感恩。

　　2。注重培养团队精神

　　我们班非常团结、友善。我想这和我们平时玩的游戏是分不开的。我们都参与研究新的游戏方式。学生与学生互相帮助，老师与学生互相关心。这是非常团结和温暖的。

　　班上有一个女孩，名叫刘晓彤。她很不讲卫生。和她谈过之后，效果不是很明显。当同学提出建议时，她会低声嘀咕、咒骂。我还没有到学校早自习。我实际上不得不开车送她去另一个班级。当我看到它时，这并不是一直以来的做法。恰巧老师放假了，我就带着孩子们到操场上玩了两场游戏，教育了他们。

　　首先，男生和女生围成一圈，然后后面的人给前面的人拍背。绕圈并不难，难的是绕圈的同时打背。给前面的人退一步，必然会导致前进。随着每个人的前进，整个圆圈都会被打破。我让孩子们想办法，几个孩子说：单独搬是不行的，必须一起搬。我趁机问孩子们为什么，他们异口同声地回答：团结。于是他们一起喊着“一，二”，一起开始移动。口号声响亮，孩子们心情愉快。站成一圈，后面的人拍拍前面的人的背。这一步的目的是让孩子知道她的安慰是由后面的人提供的。然后她身后的人就会轮流拍拍她的背。目的是让孩子明白，只有你对他好。 ，他会对你好。这时，所有人都看向了刘晓彤，懂事的孩子们纷纷道歉。然后我趁着熨斗还热的时候和孩子们一起玩。这个游戏是为了培养孩子们的团队精神和相互信任。我不会在这里详细介绍这一点。我仅补充几句话。拍张照片。

第三部分：小学三年级班主任工作总结（一）

　　小学三年级教师工作总结

　　时间过得真快，不知不觉一个学期就过去了。我是三（1）班的班主任。小学班主任的事务繁杂、复杂。这学期，我和我的学生有取得成果的喜悦，也有因失误造成的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有短暂的令人心痛的时刻；你在工作中付出的努力和努力也会带来回报和幸福。下面我将本学期班主任的工作总结如下：

　　1。为班级完成的作业

　　1。培养学生良好的习惯。

　　班上很多学生来自全国各地。他们的生活习惯、行为习惯等都有所不同。我也是第一次面对这么多外国人的班级，问题层出不穷。为了管理好这个班级，我全面接触学生，了解学生，研究学生。讲究卫生、遵守纪律……针对学生不良的学习习惯、思想行为特点，应从培养学生的学习习惯入手。利用班级活动课等课对学生进行思想教育：今天的事今天做、课内课外按时完成作业、注意卫生、遵守纪律和法律等。其实从理论上讲，学生都知道这一点，但在实践中，许多外人，尤其是男孩，每天都会犯错误。例如，有一个孩子，他知道自己需要扫地，但他逃跑并受到批评。请他弥补。他扫地，但下次轮到他时，他又逃跑了。这样，班风不好，有的男生总喜欢逃走。我实在没办法，只好命令逃亡孩子的父母第二天过来扫描。就这样，班上值班的人终于没有人逃走。另一个例子是家庭作业。原来的学生都会认真完成，但是我们现在的班学生流失太多了。对于这些后来入班的学生来说，并不是那么容易。我只能再次开始强调。

　　2。培养有管理能力的小干部

　　班干部是老师的得力助手，选拔得力的班干部至关重要。因此，我重点培养班长和副班长。此外，我们还培养小老师晨读、作业检查组长、日常值班组长等。他负责管理当天的早读、作业、清洁和眼保健操，让更多的学生参与班级管理，锻炼能力。更让我感到欣慰的是，这些班长很有能力，老师不在的时候也能把班级管理好。不足的是，值班组长并不觉得自己这学期的工作做得很好。虽然我和值班组长谈过几次，但效果并不大。我想我有我自己的原因，因为我现在三年级，下午很晚才放学。孩子一放学我就去接孩子，很少监督他们值班，所以找不到问题。这方面下学期要加强。

　　3。平时加强与家长的联系

　　一开学，我就及时告知了父母我的电话号码，以便他们有任何问题可以随时打电话。当父母打电话时，我总是耐心地与他们解释和沟通。平时，一旦发现学生在学习、身体、思想上有特殊情况，我总是及时主动联系家长，了解情况，取得家长的理解与配合，共同教育孩子。家长们也信任、理解、支持我的工作，我感到非常欣慰。这也是我觉得这学期我比较成功的地方。给我留下深刻印象的是我班的一个学生。基本上，我每隔两三天就会给他的父母打电话，父母每周都会来我的办公室“报到”。这孩子的毛病层出不穷，比如：作业没完成、捉弄女生、和别人吵架、乱扔垃圾、墨水倒在墙上等等，每一次都让你不得不佩服其中的不同。尽管如此，我总觉得这孩子的本性还是很好的。经过几周的家校配合，这个孩子这两周终于“安定下来”了。

　　2。班级取得的成绩

　　1。我根据学生开展的活动，积极发动学生参与。学生积极参与班级风貌和文化长廊的布置，让学生的作品贴上墙，让墙说话，荣获校一等奖。