如果没有明确的写作态度，就无法写出较为全面、具体的教研总结。教研总结的撰写是教学中必须经历的重要环节。以下是小编精心为您推荐的7个数学活动教研总结模板，供您参考。
数学活动教研总结1
本学期，数学教研活动是在校领导的正确领导和领导下进行的。我坚持学习教育教学理论，积极参加各项教研活动和探索新的课堂教学模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程。规范，改进和完善教学方法和方法，为自己的教学打下坚实的基础。
1。努力完善自我，提高专业水平、教学能力、管理能力。
这一年里，我积极参加业务学习，不断提升业务能力。为了领先于工作的需要，我尽早掌握了知识和技术。同时，我关注生活中的各种物资，不断地做好准备。给自己充电。提高自己的教学能力。总结自己的不足，寻找提高自己的方法。在学习和积累的同时，主动与其他老师谈论自己的经验，与他们交流思想，虚心求教，经常登录一些信息技术交流网站，提高自己的教学管理能力。 。
充分利用学校先进的教学条件，搞好教学工作。精心分析加工教材内容，分级教学，以课堂教学培养学生的创新精神和实践能力为主要目标，以激发学生的学习兴趣为主要方向。充分利用课堂作为主阵地，同时与其他老师互相听课。探索新的教学方法，不断完善自己的教学方法，做好教学工作。
2。加强理论学习，注重课堂实践。
1。坚持根据《新课程标准》和课程改革理论制定个人教研活动计划。认真学习《新课程标准》，分析教材，加深对教材的理解，正确把握教学特点，以新课改理念为指导思想，立足实际认真备课，认真教好每一节课。
2。在课堂教学中，努力改变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，倡导开放式的课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐宽松的学习环境，促进学生自主发展。
3。积极参加校本教研，按时参加学校组织的教研、讲座、评课、讨论等活动。活动中，我大胆提出自己的看法，与同事们交流讨论，集思广益，取长补短，深刻反思自己的教学行为，用先进的课程改革理念端正自己的教学行为，提高了自己的教学科研能力。
3。勤奋教学科研，提高质量。
1。按时参加数学教研组，经常虚心向优秀老师请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。写下了近万字的学习笔记，为顺利完成各项任务奠定了理论基础。
2。能够积极主动地参加各种理念的培训和学习。通过培训和学习，可以有效地转变观念，巩固理论基础。
4。加强教育改革和教学研究，努力出成果。
在教研实践中，我们及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了一些成绩。
在繁忙的工作中，我的教学、理论水平和教研能力得到了一定的收获和提高，但也存在着教学和研究开展不够深入、教学研究不够深入等不足和困惑。效果不明显。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
总之，成绩代表过去，未来等待创造。我现在所做的与时代和社会对我们的要求还相去甚远。一滴水也可以变成一朵云。我将在现有的基础上再接再厉。我们将继续努力奋斗，与时俱进，开拓创新，以崭新的面貌投身于新世纪人才培养的伟大事业。
数学活动教研总结2
我校数学教研组在学校教研室的推动下，在全体成员的共同努力下，教研活动进展顺利。全班教师坚持学习教育教学理论，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真研究先进教育教学理论和新课程标准，完善和提高教学方法和手段，并为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。
1。积极参加各种培训和组织理论学习
首先，每次有外出培训学习的机会，我们学校总是能组织尽可能多的人参加学习。近年来，我校数学组几乎每位成员都参加过多次外出培训和学习。培训学习归来后，学校要求每位外出学习的教师认真记下培训心得，尽快组织第二次培训。
其次，学年伊始，教务处将学习《新课程标准》作为第一个教研活动，在每次的学习交流中都会有教学理论的进一步升华。本学期，学校教研室印发了《小学数学课程标准》重要内容，教研组组织每位组员进行学习，边读边写下自己读后的感想和体会。
2。教研活动方法
我校数学教研组组织的教研活动主要有以下几种：
1。主题式：发现教学过程中的问题并进行讨论。我校数学教研组在教研室的领导下，定于周三下午办公时间在教研室开展专题教研活动。 （少数因客观情况而修改时间或未能组织的情况除外）就之前确定的话题进行交流，例如：如何打造高效课堂；布置作业、检查作业等。活动中既有认可，也有争议，但总有很多收获。活动结束后，我们将共同确定下一次交流的主题，以便全体数学教师充分思考和准备。
2。评价型：组织竞赛课，展示课堂教学成果。在教务处的指导下，数学教研组组织了以青年教师为主要内容的班级竞赛。听课后及时组织评课和交流活动。
3。案例分析：听课后组织针对性评价。
3。数学教研组各成员成果
近年来，数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的经验，教研活动不断完善和发展。而且，各位成员在教学、科研、教学等方面也都取得了长足的进步。他们不仅教学成绩名列前茅，而且在学校组织的教学、科研和教学活动中也取得了优异的成绩。
数学活动教研总结3
根据我校实际情况和年初制定的各项教研计划，我组坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻小学数学课程标准，做好各年级的常规课堂教育工作。以课堂教学质量为抓手，以促进学生活泼学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体班子成员的共同努力下，一系列各项活动稳步开展，使我校数学教学质量稳步提高。现将本学期的工作进行总结：
1。加强教学日常管理，扎实有效开展教学工作。
本学期，我们组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，力争常规与创新有机结合。每位老师都具有严谨、扎实、高效的教风，努力培养学生勤奋好学，形成求真、善于提问的良好学术作风。要努力体现以人民为中心的思想。老师们能够认真备课，做好课前充分的准备。他们能认真探究教材的深度和广度，注重教学方法和学习方法的指导，及时研究教学的重点和难点，精心设计课程。教学过程，并根据自己的教学体会做出教学后记。我们组每位老师都能认真合理布置作业，准确批改，及时反馈、改正错误，做好查漏补缺、育优扶弱等工作。教师们互相学习，扎扎实实做好常规工作，在教学中全力以赴，进一步提高数学教学质量。
2。积极开展教研活动，提高课堂教学效果。
1。加强年级组的听课和评价活动。本学期，各年级组教师积极开展集体备课。每次研讨中，教师都可以认真研读教材，写出设计意图和详细教案，并在课后及时召开专题研讨，解决教师教学中存在的问题。会上，各教研组成员提出了许多改进建议。我们的教研团队特别注重课堂评价和反思。每位教师开课后，教研组要在组内认真开展教课和评课活动。首先，授课老师讲课，讲讲他对这节课的设计意图、想法、理念，同时讲讲课堂教学实践中取得的教学效果或者困惑。然后由指定的中心发言人进行点评，然后大家集中精力进行教学。畅所欲言地谈论课堂上的亮点、困惑或你自己听课后的感受。这样，群内教师就能优势互补、取长补短，真正实现优质资源共享。
2。积极开展高效的课堂竞赛活动。三年级、六年级数学教师全体参加并积极准备。每位老师都获得了不同的学位。
数学活动教研总结4
一个学期的工作就这样悄然过去了。本学期以来，我们数学教研组全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求和目标，深入开展教学研究，开展课堂教学改革。以此为出发点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将完成的系列工作总结如下：
1。加强师资队伍建设，打造学习型、创新型教师队伍
1。切实加强师德建设。积极组织教师学习师德师德学习资料，不断提高教师思想素质，增强团队意识，更好地为教学服务。
2。我们持续开展《义务教育初中数学课程标准》学习活动，更深层次地领会课程标准的精神，在基础教育改革新理念的指导下，进一步转变教师的教学观念。
3。营造教师互相关心、互相帮助、互相学习、互相交流的学习型学校文化。主要以探索有效小组备课为主题，组织教师开展小组备课研讨会和小组听评活动，使学校教研活动活跃
2。加强日常管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学的常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校常规教学要求，并积极主动开展课堂教学工作。促进课堂教学有效开展。
1。严格执行课程计划，从素质教育的角度要求教师把指定班级讲得够、讲得好
2。认真分析期中、期末考试成绩质量，及时反思出现的问题，深刻吸取教训。
3。开展教学日常检查，更好地监督教师教学。每学期开始和结束时定期检查教师的教案、听课记录、学生作业情况等。老师可以按要求备课，大部分年轻老师都可以写出详细的计划，严格按照要求布置和批改作业
4。聆听彼此的讲座，取长补短。每学期要求每位教师听课10次以上，并及时对听课进行评价并写下听课感言或反思，通过主动评价和沟通促进教师专业水平的提高
3。立足学校，扎实开展教学科研活动
1。以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，持续开展校本课程建设
2。大力开展“校本”教学研究，充分发挥教研团队的教学科研力量。要探索集体备课，注重集体努力，弘扬集体智慧。本学期朱泽虎、孙悦琪、王珊珊、苏静等老师分别上公开课，收到了很好的成绩
3。结合新一轮教师岗位培训和素质提升活动，开展读书活动
4。未来的工作构想
随着课程改革的不断深入，积极适应今后教研工作的要求，新学年我们计划继续努力，积极进取，勇于创新，努力做好教研工作工作。
数学活动教研总结5
根据县教育局的要求，在教研室的领导下，琼中县小学数学区域教研第四队积极开展区域教研活动。活动期间，该组扎实开展课堂教学研究，提高全区数学教师的整体素质；更新了数学教育理念，转变了数学教育思想，确立了“研究性教学”的思想；积极探索高效课堂教学模式，推广“八归纳七循环教学法”教学模式；强化质量意识，注重集体备课、数学课观摩讨论，注重“有效教学课堂”讨论，促进以科研促教，教学质量稳步提高。现将本组20xx年上半年区域教研室教研活动总结如下：
1。开展的活动
该地区组的三所小学共有 21 名教师。上半年，集团举办了四场活动，涉及教学常规和“八导七环教法”学习； 《一课一名师，一师一优课》活动；为使教研活动有序高效，达到预期目标，本学期的活动提前制定了实践活动计划，要求明确，分工明确。劳动，然后分发给全体成员教师。四区教研活动分别在县小学、大丰学校、阳江学校、新津学校开展。
1。 20xx年3月23日，张梦艳老师在县小学上示范课：一年级数学《分类与整理》，并组织教师制定区域教研活动计划；了解常规教学要求；研究琼中思源实验学校教学研究和新课程改革方法方法等
2。 20xx年4月18日，大丰学校潘英奎老师上了一堂研究课《整十数加减整十数》，并进行了课评活动。
3。 20xx年4月24日，新来的马杰老师给我上了一堂关于《解决问题》的研究课，并进行了课后讨论。
4。 20xx年5月10日，阳江学校林桂梅老师上了一堂《长方形面积的估算》研讨课，并对本学期的教研活动进行了总结。
在听课、评课、反思中，老师和老师都从这堂有限的公开课中学到了一些东西。每次班级评比活动都如火如荼地进行。大家畅所欲言，切实感受到共同讨论、共同提高的浓厚教学讨论氛围。
2。现有不足及未来工作方向
1。缺点：由于每个学校的情况不同，或多或少存在这样或那样的问题或困难。另外，一些具体组织工作考虑不充分，活动开展稍有困难（特别是交通问题）。 ）。
2。未来工作方向：利用现代信息技术尝试开展网上教学和科研。借助互联网，可以放大教学科研的功能，让更多的教师参与进来，让更多的教师受益。为提高教师教学专业能力，根据联合教研分布特点，充分利用网络资源，逐步建立微信群，尝试开展线上教研活动。
数学活动教研总结6
本学期，在教研室的领导和校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极开展各项教研活动。积极推进基础教育课程改革试点工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课程改革为核心，注重课堂教学的时效性，从细节入手。为了更好地开展今后的教研工作，现将本学期的教研工作总结如下：
1。注重课程改革，加强校本活动。
1。进一步更新教育教学理念。新教育理念课程改革试点工作顺利开展
的前提为全面推进素质教育注入了新的活力，教师是新课程实施的根本主体。为此，我们认真组织教师开展校本培训。通过学校领导的指导、教研组的集中培训学习，以及专题讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建了学习平台，积极学习新课。不断改变教师的理念。围绕实施新基础教育课程师资培训为主要内容，先后学习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析等相关讲座。我紧急针对我们学校的数学小课题，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略。 、不断提高认识、深化和发展，使教师积极参与教学实践，体现课程改革的新理念；同时，每位教师认真记录，及时反馈总结，交流经验和感受，不断促进教师业务素质的提高。发展。
2。注重校本教研活动。学校以教师为主体，以校研为载体，以培训为基础，积极探索新的教学模式。我们组织教师外出学习，学习别人先进的教学方法和方法。随后，我们重点进行了评价、分析、讨论、交流。每位老师都写下了很好的听课心得，并实事求是地探讨了自己今后教学发展的方向。大家一致认为，应充分运用多媒体教学，注重培养学生独立探索、合作交流的能力。我们要善于创设情境，激发学生的学习兴趣。
3。积极开展教研组活动，通过课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展教研工作。每次活动都突出三个确定：“确定内容、确定时间、确定时间”。确定中央发言人”，认真落实“四个一”。
4。开展听讲评课研讨活动。本学期老师们将听不少于16场讲座。通过互相听课、评课，取长补短，不断提高教学和科研能力。
5。加强中青年教师的培养和提高，营造中青年教师发展的环境，为中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台。在“踏一课三讲”活动中，通过年级组骨干教师的“教、帮、带”方式，一方面达到教学互学的目的，另一方面，可以让年轻教师尽快成为我们组的学科带头人，同时可以让全体数学教师养成互相帮助的好习惯。。为校本教研做出了贡献活动。
2。加强教学过程管理，狠抓教学日常质量管理
1。认真落实集体备课制度。本学期我们将继续实行集体备课，认真落实
集体备课制度，有效提高备课质量。领导教师要抓住教材的重难点和知识之间的内在联系，创造性地处理教材。广泛参考各种优秀教案，根据学校学生的实际情况设计优秀教案来备课、研讨。全体教师要积极参与集体讨论，根据学生的实际情况和自己的教学风格进行个性化修改，编写个性化的第二课备。课后及时写教学笔记。特别注重巩固实践课和组织复习的教学设计。强调教师不仅要准备书中唯一的内容，还要创造性地运用教材。练习内容要有密度、有坡度、有层次，以适应好、中、差三类学生的不同学习需要。教务处每月检查一次教案和作业，教研组进行抽查，杜绝忽视备课、上课进度、先上课后备课的现象，教案需要有效。一定要有黑板设计和课后反思。反思的内容必须有针对性，以弥补今后课堂教学的不足。
2。优化课堂教学，强化质量意识。本学期，我们将继续围绕优化课堂教学、关注教学过程、提高课堂教学质量、突出课堂教学时效性作为我们组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实施上门讲课和集体走课活动。课后查看教案并对通讯系统进行评论。学期末，对本组教师的课堂教学表现进行科学量化评分，最终与教师绩效工资挂钩，促进了教师工作的积极性和竞争力。
3。进一步规范学生作业，努力提高作业练习效果。作业布置要细致合理，作业批改要准确，反馈和批改要及时，适当的、鼓励性的评论要评分，保持作业本干净，书写规范，这样学生才能养成良好的习惯。写作习惯。有效减轻学生的学业负担。坚持每月一次对学生作业进行量化考核和检查，学期末对学生作业进行量化评分。
4。本学期，老师们精心备课，保证时刻有空余课，做好充分的课前准备。在课堂教学中，他们坚持面向所有人、兼顾两端，特别加强了对后进生的指导。
5。组织教研活动，收集课后反思、教学设计、论文评选活动。同时开展“五个一”活动。就是上好一堂高质量的课，写出优秀的“一课三讲”教案，写出优秀的教学论文或反思，编出好的试题，制作出好的课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有设备进行一定的培训和学习。老师们虽然年龄较大，但积极性很高，取得了一定的收获。提升教师信息素养能力是十分必要和必然的趋势。今后，我们将进一步加强多媒体教学的培训和学习，让教师更好地共享优质资源和素材，优化教学。
3。存在的不足和需要进一步加强和改进的几点。
1。积极参与线上教研活动，深入钻研新课程标准，改变旧的传统教学
方式在课堂上营造民主、平等的教学氛围，给学生创新和想象的空间，让学生主动学习。
2。进一步深入钻研教材，确定教学目标，找准重难点，提高课堂教学效率。 3、进一步指导后进生，减少失败次数，提高优秀率。
数学活动教研总结7
时间流逝，紧张而又充实的一个学期即将结束。本学期，我们五年级数学组的三位老师在学校领导的带领下，坚持学习教育教学理论，有效地完成了各项教学任务。仔细回顾本学期的工作，现总结以下几个方面
1。深入学习新课程标准，钻研新教材
有效贯彻执行新课程标准，对教材有全面的了解。我们备课组的全体老师经常在课间与数学组一起讨论、分析、研究教材。每周三下午是我们备课小组的集体活动。在这次活动中，我们坚持学习新课程标准，钻研新教材，互相交流学习经验；我们集思广益，探索各章制定难点的重点、难点和突破口。教学方法，讨论沟通和教学中的问题
2。坚持日常教学管理和课堂教学
课堂上，要准确地将知识传授给学生；采取灵活、启发性的教育方法；优化课堂结构，提高效率；使用清晰的语言表达，利用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣，学生积极主动，师生形成合力，达到最大的教学效果。注重备课，课前认真分析研究教材的知识点、重点、难点，协调设计要指导的内容和过程，因为这是针对性教学的第一步。课堂上的导游和个别提问虽然很累，但老师们还是很认真的。课后辅导、作业老师都比较细心、敬业。坚持相互沟通、相互讨论，认真备好每一节课。课堂活动确实有效，抓住要点，提纲引领，启发引导，帮助教师设计每一节课，使其能够用于教材的加工和教学方法的优化。 、课堂控制、差生辅导、教学美化等都比较好
3。认真开展团内“集体备课”活动，提高校本教研质量
本组每位老师都很好地参与了本学期学校的公开课活动，有效提高了教学能力和水平。本次活动中，张莹莹老师首先备课，然后通过小组讨论进一步修改教学方案，然后由组内金秋琴、金玉晓两位老师实施具体的课堂教学。之后，总是伴随着对教学中存在的问题的思考和讨论，并想办法不断地修正。每一次新的方案的确定，都凝聚着组里每一位老师的智慧。本次研讨会的教学内容为五年级第二册第《分数的意义》课。因为它摒弃了传统的简单教学方式，让每个学生最终都能有所领悟、有所收获，体现了教学的有效性。整个教研活动进行得非常成功
让有效的备课走在教学的最前线，让每一位老师的教学智慧得以分享。这是我们五年数学备课团队达成的共识和固有的行为准则。同时，也预示着教师备课不再是单打独斗，而是开始走双赢之路。这对于有效减轻学生学业负担、提高课堂教学效率具有重要意义。现在群里的老师不时聚在一起讨论如何更好地教学，讨论气氛非常浓厚。并积极撰写活动报告并发布在学校网站
4。积极开展服务更好教育的课题研究
确立研究课题，通过课题研究提高自己的教学、科研和教学水平。本学期的研究过程中，着力落实项目实施中的各项策略，以课堂教学为抓手，有效提高课堂教学效率。课题《隐性分层在小学数学教学中的创新研究与实践》经过近两个学期的研究和实践，目前已经到了总结和整理的最后阶段
5。注重积累总结，提升理论
一方面，组里的老师可以注重学习，可以经常去学校书吧阅读一些与自己教学相关的刊物和书籍，及时了解教研改革信息。只有善于学习，才能善于研究，只有善于研究，才能善于教学。另一方面，立足自身教学实践，努力总结提炼自身教学中的亮点，认真撰写案例论文。张莹莹老师撰写的电教论文荣获本学期学区竞赛二等奖
总之，依托校本教研，积极开展教研活动，是我们提高教育教学能力和教研活动的主阵地。我们只能扎实做好学校教学工作。当然，有些班级的学习成绩不是很稳定，很多地方也存在问题。这是我们今后必须努力去做和改进的方向。
